赓續前行，奮楫爭先

——智能制造部“說專業”比賽紀實

爲了深化“三教改革”，推進專業教學標准和課程標准，推進系部專業升級，拓展专业群组群逻辑和建设思路，提高教育教学创新團隊專業建設能力水平，推动高水平人才培养体系建设，智能制造部舉辦了“說專業”比賽。系部分管副院長李勇在致辭中說，學院舉辦本次“說專業”比賽，是學校的一項重大教學活動，對學院教師業務能力的提升、教育教學水平的提高都能起到積極的推動作用，實現“以說促思、以思促改、以改促教”的目的，本次比賽我相信能更好地體現突出凝練專業、專業群建設的成果，使學院專業建設与专业群建设协同发展育人格局拓的更寬。

圖片1.jpg 

圖片2.jpg

智能制造部45名全體教師和實驗員觀摩了本次比賽，本次系部組織的“說專業”比賽分初賽、決賽兩個階段。初賽由系部教研組自行組織，共爲系部選送“說專業”决赛参赛團隊9個。比賽形式爲PPT演示並解說，每人15分鍾以內。在說專業環節，各專業帶頭人或團隊專業課教師依次上台“說專業”，从专业设置与定位、專業建設目标与规格、人才培养模式、课程体系开发与教学改革、专业教学團隊建设、专业特色等要素，将专业人才培养体系设计展示得淋漓尽致。

圖片3.jpg 

圖片4.jpg 

圖片5.jpg

系部教学主任杨瑞环对本次比賽进行了点评，在肯定各专业教研組工作努力的成绩的基础上，更多的提出了一些可以改进的建议、措施，例如：團隊在讲述教学评价的过程中应该要用好数据这一工具，平时就要注意收集汇总专业成果，以免在这样关键的比賽中，成果突出不明显，甚至还有成果解说上的缺漏，另外在教学研究上，杨主任还提出应该團隊要思考加入课程体系、岗课赛证融合、课赛融合、作业融合等内容，紧跟教学研究趋势。

 圖片6.jpg

系部主任宋潔做了本次比賽的最後點評和總結，一是解說模塊還要再精細，二是專業目標還可以再全面，說專業有內容的同時也要有大格局和遠慮，三是教材、課程評價都太淺，還能深挖。最後宋潔主任說，通過這次說專業的比賽，對各教研組不僅是一次工作成果的展示，更是對專業未來發展、提升的方向起到了思考、總結、規劃的關鍵，以後這樣的比賽，我們要多做、多評。希望全體教師借助本次比賽的開展，對照十四五規劃目標，教研組能進一步積極探討專業和專業群人才培養路徑，明確專業和專業群建設背景與發展定位，爲學院專業群建設、人才培養、教育教學高質量發展注入新的動力。

經過激烈的角逐，系部將推薦以馬媛老師等人組成的“说化学工艺专业”團隊、张云帆老师等人组成的“说机械制造专业”團隊参加學院的“說專業”决賽。

圖片7.jpg 

圖片8.jpg