初始崗位

發展崗位

醫學技術類（7205）

口腔修複工藝（720504）

義齒成型制作工（33-182）

義齒模具工（33-184）

其他醫療衛生技術人員（20599）

義齒制作

義齒質檢

義齒生産檔案管理

高職：口腔醫學技術

本科：口腔修複工藝学

口腔修複工（中級）

口腔醫學技術

義齒成型制作工

義齒模具工                                                                                                                                                                                                                                         

1

軍事訓練

60

依据国家、自治区及教育局对中职学校军训工作的总体要求开设，紧贴專業发展需求。

2

思想政治

144

課程目標：通過思想政治課程學習，培育學生的思想政治學科核心素養，成爲具有政治認同、職業精神、法治意識、健全人格、公共參與素養的學生。

主要內容：思想政治課程由基礎模塊和拓展模塊两部分构成。基礎模塊是各專業学生的必修課程，包括中国特色社会主义、心理健康与職業生涯、哲学与人生、職業道德与法治四部分內容。拓展模塊为选修課程，是必修課程的拓展和补充。选修課程除对学生进行時事政策教育外，还应根据国家形势发展、区域经济和行业发展状况，结合学校德育工作，学生社会实践、專業学习、頂崗實習，进行法律与職業教育，国家安全教育，民族团结进步教育，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，文明礼仪教育，就业创业创新教育，廉洁教育，艾滋病预防教育，毒品预防教育等。

教學要求：以課程標准爲依據，落實立德樹人根本任務，將培育學生的學科核心素養貫穿于教學活動全過程。在教學實踐中，要遵循教育教學規律、思想政治教育規律和中職學生身心發展規律，激 發學生學習興趣，提高思想政治教學的吸引力，有效提高教學質量。

3

語文

210

    課程目標：学生通过阅读与欣赏、表达与交流及語文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与 幾個方面都獲得持續發展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化 自信，樹立正確的人生理想，涵養職業精神，爲適應個人終身發展和 社會發展需要提供支撐。

   課程內容：語文課程包括基礎模塊、職業模塊、拓展模塊三部分內容。基礎模塊內容由 8 個專題構成。職業模塊內容由 4 個專題構成。拓展模塊內容由 3 個專題構成。

    教學要求： 坚持立德树人，发挥語文課程独特的育人功能； 整体把握語文学科核心素养，合理设计教学活动；以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学；体现職業教育特点，加强实践与应用；提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变。

4

數學

176

課程目標：中等職業学校數學課程的目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务。在完成义务教育的基礎上，通过中等職業学校數學課程的学习，使学生获 得继续学习、未来工作和发展所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想和基 本活动经验，具备一定的从數學角度发现和提出问题的能力、运用數學知識和思想方法分析和解决问题的能力。通过中等職業学校數學課程的学习，提高学生学习數學的兴趣，增强学好数 学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对數學的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。在數學知識学习和數學能力培养的过程中，使学生逐步提高數學运算、直观 想象、逻辑推理、數學抽象、数据分析和數學建模等數學学科核心素养，初步学会用數學眼光观察世界、用數學思维分析世界、用數學语言表达世界。

課程內容：數學学科由基礎模塊、拓展模塊一、拓展模塊二三部分內容组成。基礎模塊是中等職業学校学生的必修內容，拓展模塊一或拓模塊二是中等職業学校学生的限定性选修內容或任意选修內容。

基礎模塊的內容包括四部分，分别是基礎知識(集合、不等式)、函数(函 数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)。拓展模塊一的內容包括四部分，分别是基礎知識(充要条件)、函数(三角 计算、数列)、几何与代数(平面向量、圆锥曲线、立体几何、复数)和概率与统计(排列组合、随机变量及其分布、统计)。拓展模塊二的內容包括七个专题：數學文化专题、數學建模专题、數學工具 专题、规划与评估专题、數學与信息技術专题、數學与财经商贸专题、數學与加 工制造专题。另外，还有若干个數學案例：數學与藝術、數學与体育、數學与军事、數學与天文、數學与投资等。

教學要求：中等職業学校數學課程教学实施要全面落实立德树人根本任务，培育和践行 社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教学要遵循數學教育规律，围绕課程目标，发展和提升數學学科核心素养，按照課程內容确定教学计划，创设教学情境，完成課程任务；教学要体现职教特色，遵 循技术技能人才的成长规律；教学中要合理融入思想政治教育，引导学生增强職業道德修养，提高職業素养。

5

英語

176

   課程目標：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务，在义务教育的基礎上，进一步激发学生英語学习的兴趣，帮助学生掌握基 础知識和基本技能，发展英語学科核心素养，为学生的職業生涯、继续学习和终 身发展奠定基礎。

职场语言沟通目标：在日常英語的基礎上，围绕职场相关主题，能运用所学 语言知識，理解不同类型语篇所传递的意义和情感；能以口头或书面形式进行基 本的沟通；能在职场中综合运用语言知識和技能进行交流。  

思维差异感知目标：能理解英語在表达方式上体现出的中西思维差异；能理 解英語在逻辑论证上体现出的中西思维差异；在了解中西思维差异的基礎上，能 客觀對待不同觀點，做出正確價值判斷。

跨文化理解目標：能了解世界文化的多樣性；能了解中外文化及中外企業文 化；能进行基本的跨文化交流；能用英語讲中国故事，促进中华优秀文化传播。

自主学习目标：能树立正确的英語学习观，具有明确的学习目标；能多渠道 获取英語学习资源；能有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法；能监 控、評價、反思和調整自己的學習內容和進程，提高學習效率。

    主要內容：英語課程由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三个模塊构成。 基礎模塊是各專業学生必修的基礎性內容，旨在构建英語学科核心素养的共 同基礎，按主题组织教学。 職業模塊是各專業学生限定选修的学习內容，旨在为学生的專業英語学习与 未来職業发展服务，是构建英語学科核心素养的重要內容，按主题组织教学。 拓展模塊是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修內容。各地区 与各学校可根据地方资源、学校特色、教師特长、專業需要及学生实际等，自主 确定拓展模塊的教学內容和教学時数。 職業模塊和拓展模塊在完成基礎模塊学习后开设。

    教學要求： 中等職業学校英語課程应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务， 发展和提升学生英語学科核心素养；应围绕課程标准

規定的學科核心素養與目標 要求，遵循英語教学规律，制定教学计划，创设教学情境，完成課程任务；应体 現職教特色，注重實踐應用，在教學中合理融入德育教育，引導學生樹立積極的 世界觀、人生觀和價值觀。

6

曆史

72

    課程目標：落实立德树人的根本任务，使 学生通过曆史課程的学习，掌握必备的曆史知識，形成曆史学科核心素养。

    主要內容：基礎模塊 I“中国曆史”內容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史。基礎模塊Ⅱ“世界曆史”內容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。拓展模塊是在基礎模塊教学的基礎上，结合職業学校專業特点开设的选修課程。

    教學要求：基于曆史学科核心素养设计教学，倡导多元化的教学方式，注重曆史学习与学生職業发展的融合，加强现代信息技術在曆史教学中的应用。

7

信息技術

136

課程目標：中等職業学校信息技術課程要落实立德树人的根本任务，在完成九年义务教育相关課程的基礎上，通过理论知識学习、基礎技能训练和综合应用实践，培养中等職業学校学生符合時代要求的信息素养和适应職業发展需要的信息能力。課程通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技術对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技術、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息技術设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知識与技能，综合应用信息技術解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化學习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为職業能力的提升奠定基礎。

主要內容：信息技術課程由基礎模塊和拓展模塊两部分构成。基礎模塊包含信息技術应用基礎、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基礎、人工智能初步8个部分內容。拓展模塊设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作10个专题。

教學要求：堅持立德樹人，聚焦核心素養；立足崗位需求，培養信息能力；体现職業教育特点，注重实践技能训练；創設數字化學習情境，強化自主學習與創新能力

8

體育與健康

176

課程目標：中等職業学校體育與健康課程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强  學生體質。通過學習本課程，學生能夠喜愛並積極參與體育運動，享受體育運動 的樂趣；學會鍛煉身體的科學方法，掌握1~2项体育运动技能，提升体育运动能 力，提高職業体能水平；树立健康观念，掌握健康知識和与職業相关的健康安全 知識，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神， 塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻 炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

教学內容：体育課程包括基礎模塊和拓展模塊。基礎模塊包括体能和健康教育。拓展模塊包括拓展模塊一和拓展模塊二。其中，拓展模塊二为任意选修，此处不再列举相关內容。拓展模塊一包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上类运动、冰雪类 運動、武術與民族民間傳統體育類運動、新興體育類運動7个运动技能系列。学 生可以根据自己的兴趣爱好选择某一运动项目(如足球)持续学练一年。本課程 标准在7个运动技能系列中以足球、篮球、跑、啦啦操、太极拳、花样跳绳6个 运动项目为例，分别设计了这些运动项目的各3个教学模塊內容， 一般涉及运动 项目曆史文化介绍、基本知識和技能、技战术、比赛规则、观赏及体育精神的培 养等內容，可供各学校参照。学校也可以依据本課程标准的基本要求，结合本校

的实际情况和运动项目的特点，创造性地进行可行、有效的模塊设计。

教學要求：中等職業学校體育與健康課程教学要落实立德树人的根本任务，遵循体育 教學規律，始終以促進學科核心素養的形成和發展爲主要目標。教學中要以身 體練習爲主，體現體育運動的實踐性，要根據不同教學內容所蘊含的學科核心 素養的側重點，合理設計教學目標、教學方法、教學過程和教學評價，積極進行教學反思等，以達到教學目的和學業水平要求。

9

藝術

36

課程目標：坚持落实立德树人根本任务，使学生通过藝術 鉴赏与实践等活动，发展藝術感知、审美判断、创意表达和文化理解等藝術核心素养。

課程內容：藝術課程分为基礎模塊和拓展模塊。其中基礎模塊音樂鑒賞與實踐是以培養學生的音樂審美和實踐能力，提升其音樂品位爲目的的音樂活動。學生通過聆聽中外經典音樂作品，參與音樂實踐活動，學習有關 知識和技能，认识音乐的基本功能与作用，获得精神愉悦，提高审美情趣和音乐实践能力；拓展模塊中的歌唱模塊是学生通过演唱和赏析优秀声乐作品，学习歌唱方法，丰富歌唱经验，增强审美与情感体验，认识声乐藝術在个人与社会生活中的意义和作用。演奏模塊则是学生通过赏析和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，丰富演奏经验，增强审美与感体验，认识器乐藝術在社会与个人生活中的意义和作用。舞蹈模塊賞析中外舞蹈的 代表性作品，體驗舞蹈魅力，感悟生命律動，認識世界舞蹈文化的多樣性，了解中國舞蹈的審美特點和精神追求。根據個人實際情況和發展需要，選擇一種舞蹈開展學習，掌握其動律特點及動作組合。

教學要求：准确理解藝術学科核心素养，科学制定教学目标；深入分析藝術課程结构內容，加强課程衔接整合；遵循身心发展和学习规律，精心设计组织教学；积极适应学生職業发展需要，体现職業教育特色。

10

勞動教育

176

依据《中等職業学校勞動教育課程标准》开设，紧贴專業发展需求。

11

化學

36

制造類三大類。醫藥衛生類由溶 液、膠體和滲透壓課程目標：能依據組成和性質對常見物質進行辨識；能從微觀結構探析物質的多 樣性，認識物質性質的差異、反應特征和變化規律，理解元素性質的遞變規律； 能使用化學符号描述常见物质及其变化；能从微观层面理解宏观现象并解释其原因。

理解物质是不断运动的，同時也是变化的；了解化學变化的本质、特征  和规律，知道化學变化通常伴有能量变化；了解化學反应速率，建立化學平衡思想，能运用化學反应速率和化學平衡原理分析和解决生产、生活中简单的实际问题。

掌握观察化學反应现象的方法，能使用规范的化學语言准确地描述反应 现象；能分析化學反应现象，认识反应的特征、规律和本质；能运用化學变化及其规律解决物质鉴别和分类等问题。

认识实验探究对学习化學課程的重要性，掌握化學实验基本操作技能； 能主動與他人合作，體驗實驗探究過程，學會實驗探究的基本方法，利用探究結果形成合理的結論；具有質疑與批判精神，初步形成創新意識。具有嚴謹求實的科學態度和精益求精的工匠精神；增強探究物質性質和  变化的兴趣，能主动关注、客观分析与化學相关的社会热点问题；能正确认识化 學與人類進步、社會發展及生態文明的關系，形成節約、環保、安全的行動自覺，增強社會責任意識。

主要內容：化學課程由基礎模塊和拓展模塊组成。基礎模塊由原子结构与化學键、化學反应及其规律、溶液与水溶液中的离子反 應、常見無機物及其應用、簡單有機化合物及其應用、常見生物分子及合成高分子化合物六個主題組成。拓展模塊由分爲醫藥衛生類、農林牧漁類、加工，緩沖溶液，閉鏈烴，烴的衍生物，脂類，糖類，雜環化合物 和生物碱，蛋白质和核酸八个专题组成；农林牧渔类由缓冲溶液、膠體和滲透壓， 滴定分析法，脂类和纤维素，杂环化合物、生物碱和核酸四个专题组成；加工制造类由电化學基礎与金属防护、化學与材料两个专题组成。

教學要求：化學教学要落实立德树人根本任务，以促进学生化學学科核心素养的形成和 发展为目标，以服务发展和促进就业为导向，依据課程标准，体现職業教育特色， 突出化學学科特点，遵循化學教育规律，从学生实际出发，创设问题情境，注重实践教学，充分利用信息技術开发多种課程资源，有效提高課程教学质量。

1

口腔正畸工藝技術

26

課程目標：了解牙颌的正常和異常表現，熟悉錯牙合畸形的病因、分類及早期預防矯治原則，掌握常用矯治器和保持器的制作技術。

主要內容：錯牙合畸形的病因、分類及早期預防矯治原則。掌握常用矯治器和保持器的制作技術。

教學要求：會閱讀矯治器設計圖，能制作常見可摘和固定矯治器及保持器。

2

口腔生理学基礎

36

課程目標：掌握牙排列的規律、與颌位的關系；熟悉牙列的基本形狀、與咬合的關系、下颌運動功能和咀嚼功能；了解發育過程及口腔的其他功能。

主要內容：牙列的基本形狀、與咬合的關系、下颌運動功能和咀嚼功能；牙排列的規律、與颌位的關系。

教學要求：能初步运用上述有关知識对牙列与颌位的关系进行识别与辨认，并能指导口腔修複工藝技术的临床实践。

3

口腔疾病概要

36

課程目標：熟悉口腔常見病、多發病的臨床表現、診斷要點、治療方法和預防措施。

主要內容：口腔常見病、多發病的臨床表現、診斷要點、治療方法和預防措施。

教學要求：具有初步的口腔临床医学知識，具有开展口腔常见病、多发病预防保健和健康教育的能力。

4

口腔工藝材料應用

36

課程目標：掌握口腔修複工藝常用材料的种类、性能、用途和用法。

主要內容：口腔修複工藝常用材料的种类、性能、用途和用法。

教學要求：能合理選擇並正確使用各種修複材料進行口腔修複體和矯治器的制作。

5

口腔工藝設備使用與養護

18

課程目標：了解口腔工艺设备的发展与现状，熟悉口腔工艺设备的结构与工作原理，掌握常用口腔工藝設備的操作常規、維護保養、常見故障及其排除方法、設備的管理等知識。

主要內容：常用口腔工藝設備的操作常規、維護保養、常見故障及其排除方法、設備的管理等。

教學要求：熟練使用常用口腔工藝設備，並能進行簡單養護、初步學會常見故障的排除。

6

口腔组织与病理学基礎

32

課程目標：掌握口腔各器官的組織結構及發育過程，熟悉口腔常見病的病理變化。

主要內容：口腔各器官的組織結構及發育過程及口腔常見病的病理變化。

教學要求：旨在使学生获得最基本的口腔组织及病理学知識。

7

解剖学基礎

18

課程目標：了解人體胚胎發育概況，熟悉正常人體的組織結構，掌握正常人體的組織、各系統主要器官的形態和位置。

主要內容：正常人體的組織、各系統主要器官的形態和位置。

教學要求：能识别各系统主要器官的形态、结构，能规范地进行基本实践操作，会运用解剖学基礎知識分析、解释临床问题。

8

口腔医学美学基礎

32

課程目標：了解美学基礎知識、医学美学基礎、口腔医学美学及口腔医学美学在口腔修复学中的应用。熟悉美學的基本理論和基本原則。

主要內容：運用美學規律提升臨床醫療的美學效果，解決臨床實際工作中遇到的問題。

教學目標：培养学生具有初步的色矔r硐至蜕竺滥芰Γ岣哐罢叩拿姥扪找鼻椴佟

1

口腔固定修複工藝学

217

課程目标:了解口腔固定修复的临床诊疗內容，熟悉口腔固定修复的基本理论及其相关知識，掌握常用固定修复体的制作流程和工艺技术。

主要內容：口腔固定修复的基本理论及其相关知識，常用固定修复体的制作流程和工艺技术。

教學要求：能进行口腔固定修复体制作，完成口腔固定修复体制作的综合性任务，能初步分析和解决口腔固定修复体制作实践中的常见问题，能读懂義齒制作单，能按照规定标准监测固定修复体制作质量，初步具有医技沟通、仓储管理及产品销售能力。

2

可摘义齿修複工藝技术

235

課程目標：了解口腔可摘义齿修复的基本概念和基礎理论知識，熟悉可摘義齒修複的類型和基本組成，掌握各類可摘義齒修複的基本原則、修複體的設計和制作方法。

主要內容：可摘義齒修複的類型和基本組成；各類可摘義齒修複的基本原則、修複體的設計和制作方法。

教學要求：能进行口腔可摘修复体制作，完成口腔可摘修复体制作的综合性任务，能初步分析和解决口腔可摘修复体制作实践中的常见问题，能读懂義齒制作单，能按照规定标准检测可摘修复体制作质量。

3

口腔解剖與牙雕刻技術

252

課程目標：掌握牙体一般应用名词及牙冠表面解茣r曛尽⒑阊姥荔w外形；熟悉口腔颌面部的形态结构特点、牙的分类、组成及牙位记录法、牙体形态的生理意义；了解髓腔形态及牙的变异。

主要內容：恒牙牙體外形；口腔及颌面部重要的解茣r曛尽

教學要求：學會恒牙雕刻（石膏牙和蠟牙）的基本方法和步驟，能夠應用滴蠟技術塑造恒牙牙面形態，恢複正常曲線。

1

認知實習

（見習）

認知實習內容：认识各种口腔设备的名称、性能及使用方法：了解一般口腔常用设备的保养及检修制度；了解口腔设备及口腔材料使用原则、方法及作用；了解義齒加工廠各个工艺制作的流程和注意事项。

根据課程安排在第一、第三學期進行認知實習，內容根据教学进度制定，一周30個课時，每學期各一周。

2

跟崗實習

掌握口腔器械、工具的名称、型号、用途以及它们的工作原理和维护保养知識。掌握卫生消毒、灭菌的基本知識和具体卫生标准。掌握牙体修复材料的种类、性质和适用范围。熟悉口腔充填材料、印模材料、模型材料的基本知識。

安排在第五學期進行實習，內容根據教學進度制定。一周30個课時，共18周。

3

頂崗實習

實習內容要與實習崗位相結合，主要在義齒加工廠進行工作。能按崗位的基本要求及工作方法进行頂崗實習，根据患者自身情况完成修复义齿的制作。患者出现牙体颜色异常、牙体形态异常，可对此类患者的牙齿进行修复材料的设计，掌握各制作工艺流程技术要点。

安排在第六學期進行實習，內容根據教學進度制定。一周30個课時，共17周。

口腔基本技能

專業综合实训

認知實習

跟崗實習

頂崗實習

一

16

2

1

1

1

4

24

二

18

2

1

1

8

28

三

18

1

1

1

4

24

四

18

1

1

8

28

五

18

18

六

17

1

18

合計

70

2

2

0

2

18

17

1

4

4

24

140

学時

实践学時

一

二

三

四

五

六

18周

18周

18周

18周

18周

18周

公共基礎課程模塊

必修課程

1

GS01

軍事訓練

C

C

1

30

30

1

2

GS02

軍事理論

C

C

1

30

0

1

3

A001

思政—中國特色社會主義

S

A

2

36

0

2

4

A002

思政—心理健康与職業生涯

S

A

2

36

0

2

5

A003

思政—哲學與人生

S

A

2

36

0

2

6

A004

思政—職業道德与法律

S

A

2

36

0

2

7

A005

語文

S

A

12

210

0

3

3

2

2

2

8

A006

信息技術

S

A

8

136

72

4

4

9

A007

數學

S

A

10

176

0

2

2

2

2

2

10

A008

英語

S

A

10

176

0

2

2

2

2

2

11

A009

體育與健康

S

A

10

176

120

2

2

2

2

2

12

A010

曆史

S

A

4

72

0

1

3

13

A011

藝術

S

A

2

36

36

2

14

A012

勞動教育

C

C

10

90

50

2

2

2

2

2

必修課程 小計

78

1398

308

19

19

13

15

10

公共基礎课合計

78

1398

308

19

19

13

15

10

專業課程模塊

專業基礎課程

1

ZB001

口腔组织与病理学基礎

S

A

2

32

2

2

ZB002

口腔工藝材料應用

C

B

2

36

 10

2

3

ZB003

口腔生理学基礎

S

A

2

36

2

4

ZB004

口腔疾病概要

S

B

2

36

6

2

5

ZB005

口腔医学美学基礎

C

A

2

32

2

6

ZB006

口腔工藝設備使用與養護

C

B

1

18

8

1

7

ZB007

口腔正畸工藝技術

S

B

2

26

16

2

專業基礎課程 小計

13

216

40

4

6

1

2

0

0

專業核心課程

1

ZC001

口腔解剖與牙雕刻技術

S

B

15

252

192

9

6

2

ZC002

口腔固定修複工藝技术

S

B

13

217

137

7

6

3

ZC003

可摘义齿修複工藝技术

S

B

14

235

175

7

7

專業核心課程   小計

42

704

504

9

6

14

13

0

0

專業选修課程

4

ZC004

解剖学基礎

S

B

1

18

8

1

5

ZC005

口腔預防保健

6

ZC006

CAD/CAM應用技術

專業选修課程 小計

1

18

8

0

0

1

0

0

0

專業实践課程

12

ZD001

認知實習

C

C

1

30

30

1W

13

ZD002

跟崗實習

C

C

5

150

150

5W

14

ZD003

頂崗實習

C

C

29

788

788

18W

11W

專業实践課程 小計

35

968

968

30

统计內容

課程總學分

开课學期及周学時数

总学時

实践学時

第一學年

第二學年

第三學年

1

2

3

4

5

6

合計二

91

1906

1820

13

12

17

16

30

14

合計一+合計二

169

3300

1820

28

28

28

28

30

28

人數

人數

%

人數

%

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2024 

37

4

10

9

24

1

2.7

4

11

24

65

1

口腔工藝實訓室

口腔解剖與牙雕刻技術

口腔固定修複工藝技术

可摘义齿修複工藝技术

口腔正畸工藝技術

一、知識要求：

1.熟悉口腔解剖生理、牙体解剖生理、口腔修复和义齿制做的基本知識。

2.熟悉口腔器械、工具的名称、型号、用途以及它们的工作原理和维护保养知識。

3.熟悉卫生消毒、灭菌的基本知識和具体卫生标准。

4.熟悉口腔充填材料、印模材料、模型材料的基本知識。

5.熟悉牙體修複材料的種類、性質和適用範圍。

二、技能要求

1.能掌握口腔、牙體修複材料的加工操作技術。

2.能區別常用口腔、牙體修複材料的品種和質量要求。

3.能進行口腔、牙體修複材料的成型加工。

4.熟悉卫生消毒、灭菌的技术操作和卫生标准，口腔充填材料、印模材料、模型材料的基本知識。

一、牙體制備

1.理论笔试：窝洞制备笔试內容涵盖龋病相关內容，牙体预备笔试內容涵盖金瓷冠等相关的理论知識。

2.窩洞制備：26牙II類窩洞制備。

3.牙體預備：11上颌中切牙金屬烤瓷全冠牙體預備。

二、雕牙和排牙

1.理论笔试：牙体雕刻，笔试內容涵盖牙体解剖生理相关內容；全口排牙及上下颌左右兩側牙龈雕刻，笔试內容涵盖排牙与平衡牙合相关內容。

2、牙体雕刻：1:1 石膏等比例模仿天然牙齒雕刻。

3、全口排牙：排列上下左右側人工牙，雕刻上下颌左右側牙龈。

三、CAD 修复体设计

1.單顆牙的全冠設計

2. 3shape系统：

創建訂單，固定橋的設計（3單位）。

必修課

專業基礎课

專業核心课

專業选修课

校外實踐課

学時数

1394

216

704

18

968

3300

學分数

    78

13

42

1

35

6

175