一、專業概述
護理專業是一門綜合性強、實踐性高的學科，旨在培養具備紮實醫學基礎知識、熟練護理操作技能和良好職業道德的高素質護理人才。培養方向主要從事臨床護理、社區護理、老年護理等領域。在校期間學生通過系統學習基礎醫學、護理學理論與實踐，掌握護理操作技能、急救處理能力以及健康教育與管理能力，能夠勝任各級醫院、社區衛生服務中心、養老機構等單位的工作。
二、核心課程
護理技能專業的課程設置涵蓋基礎醫學、護理學理論與實踐、人文社科等多個領域。主要課程基礎醫學課程、護理學課程、人文社科課、專科護理課程等方面。
三、專業技能要求
護理技能專業學生需掌握以下核心技能：
基本護理技能：包括生命體征測量、無菌操作、藥物注射、導尿護理、急救處理等。
專科護理技能：如血液透析、腹膜透析、呼吸機操作等。
溝通與協作能力：能夠與患者、家屬及醫護人員有效溝通，建立良好的護患關系。
應急處理能力：對危急重症病人進行初步處理和配合搶救。
健康教育與管理能力：爲患者及社區居民提供健康指導和預防保健服務。
四、職業發展路徑
護理技能專業畢業生的就業方向廣泛，包括但不限于以下領域：
醫療機構：如各級醫院的臨床護理崗位。
社區衛生服務：從事社區健康教育、疾病預防和老年人健康管理。
養老機構：爲老年人提供日常生活照料和康複護理服務。
母嬰護理：從事新生兒護理、産後恢複等工作。
五、職業道德與素質要求
護理技能專業強調職業道德和人文關懷精神。學生需具備以下素質：
敬佑生命、救死扶傷的精神：以患者爲中心，提供高質量的護理服務。
嚴謹細致的工作態度：在臨床操作中注重細節，確保患者安全。
團隊合作精神：與醫護團隊密切配合，共同完成患者護理任務。
終身學習能力：不斷更新知識，適應醫學技術的發展。
口腔工藝與修複
一、專業概述
口腔修複工藝專業俗稱“鑲牙”，主要針對牙齒缺損、缺失後的修複工作，包括嵌體、全冠、固定橋等固定義齒以及全口義齒、可摘局部義齒等修複體的制作，同時也涉及口腔正畸活動矯治器的制作和颌面部組織缺損的修複。作爲口腔醫學的一個重要分支，該專業不僅注重技術性，還強調藝術性和美學設計。
二、課程設置
課程內容涵蓋廣泛，包括基礎醫學知識和專業技能訓練。主要課程有：
基礎課程：解剖學基礎、口腔組織及病理學基礎、口腔生理學基礎、口腔醫學美學基礎。
專業課程：口腔解剖與牙雕刻技術、口腔工藝材料應用、口腔疾病概要、口腔工藝設備使用與養護。
實踐課程：可摘義齒修複工藝技術、口腔固定修複工藝技術、口腔正畸工藝技術。
三、技能要求
學生需掌握以下技能：
專業知識：熟練掌握口腔修複工藝的基礎理論和操作技能，了解材料學、設備使用及維護知識。
實踐能力：具備制作義齒、修複體及矯治器的能力，能夠解決一般性技術問題。
溝通能力：良好的團隊合作意識和溝通能力，能夠與患者及醫療團隊有效協作。
創新能力：適應新技術、新材料的發展，持續學習並提升技術水平。
四、就業方向
畢業生可在以下領域就業：
醫療機構：口腔醫院、綜合醫院口腔科、專科醫院等。
義齒加工企業：從事義齒設計、制作、加工等工作。
醫藥銷售公司：從事口腔醫療器械或材料的銷售。
智慧健康養老
專業簡介：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，理想信念堅定，愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體，具有良好職業道德和人文素養，滿足老齡化社會服務需要，掌握紮實的科學文化基礎和老年人照護、禮儀溝通、醫養康養、養老機構管理及相關政策法規與技術標准等知識，具備老年人能力評估、康養活動策劃組織與設計、老年健康照護、社區—居家—機構養老服務等能力，具有愛心奉獻精神和信息素養，能夠從事老年照護、老年評估、養老機構運營管理、養老服務規劃與咨詢等工作的高素質技術技能人才。
主要專業課程：專業基礎課程：心理學基礎、營養學基礎、管理學基礎、健康管理、基礎護理、常見疾病預防與照護、應急救護、法律法規與倫理、人際溝通與禮儀
專業技能課程：老年心理照護、老年活動策劃與組織、養老護理技術與健康照護、社區居家養老服務、營養與膳食保健、老年健康評估、老年社會工作、康複輔助器具應用
就業方向：養老護理員、失智老年人照護員、社會工作師、老年人能力評估師、老年産品及老年産業營銷員、醫養個案管理、健康養老顧問、養老機構運營與管理等崗位（群）
嬰幼兒托育
嬰幼兒托育服务与管理专业主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，具备幼儿现代健康管理理念，参与幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点，了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。
護理康養部致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养，掌握婴幼儿身心发展规律，婴幼儿卫生保健，婴幼儿早期发展等知识，具备开展婴幼儿生活照料、安全看护、科学喂养、早期发展、伤害预防和处置、家庭教育咨询与指导等促进婴幼儿身心全面发展的能力，并具有较好的沟通能力，信息素养和职业发展基础，从事嬰幼兒托育服务和管理的高素质技能人才。
核心课程：心理学基础、婴幼儿教育学、婴幼儿卫生与保健、营养学基础、常见疾病预防与照护、婴幼儿游戏活动设计与指导、婴幼儿行为观察与评估、幼儿发展与健康评估
就业面向：毕业生面向婴幼儿发展引导员、保育师、健康管理师、幼儿园教师等职业，主要到嬰幼兒托育机构、早教机构、各级各类幼儿园、婴幼儿健康管理机构、妇幼保健院等从事婴幼儿照护、托育、幼儿保育及婴幼儿健康监测、评估、咨询、指导、家长培训、机构管理等工作。
